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幼儿园三风一训工作总结

作者:散文
来源:网络
日期:2020-10-19
阅读:60

幼儿园三风一训的解读

一、园风

园风:就是幼儿园风气。良好的园风对于师幼的心理和行为具有促进力和约束力,对幼儿的健康成长具有很大的保障作用。

我园的园风是:和谐、求实、进取、创新

二、教风

教风:是教师教育教学工作的特点和作风。是教师的职业道德、专业知识水平、教学方法、教学技能等要素的综合表现。是教师的素养、智慧和风范。

三、学风

学风:是幼儿在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为。具体表现在幼儿的学习行为和学习习惯上。

四、园训:集中体现学校的办学传统与精神风貌,直接反映学校的育人理念。是学校着意追求的特有精神和价值取向。它作为一个标尺,激励和劝勉在园的全体员工。

五、我园的园风:和谐、求实、进取、创新

(一)和谐是事业成功的保证。

相互尊重、相互配合、尊重他人、关心他人是幼儿园不断发展的基本保证。领导班子以及教工之间都要相互尊重、相互支持、相互配合、相互关心。全园上下拧成一股绳,营造良好的工作生活氛围。(二)求实是发展的前提

求实,就是追求事物的客观真理。

第一、要正确地认识和正确对待目前幼儿园发展中存在的问题,确定具体的解决办法;认真分析幼儿园的形势,准确定位,既不能妄自菲薄,更不能夜郎自大,只有形成准确的定位,才能提出符合实际的发展战略。

第二、要正确认识教学、科研工作的基本规律。在教学方面,要正确认识和把握幼儿成长发展的规律,妥善协调处理好教与学的关系。要自觉提高自身素质,努力学习,提高自己的业务水平与管理水平。在科研方面,要充分认识到科研是一件踏踏实实的工作,来不得半点(三)进取是我们发展与成才的桥梁。

进取,要求老师们不懈地努力,锲而不舍,奋发图强。就是要掌握本专业以及相关专业的前沿知识通过勤奋学习,不断地提高自己的素质,成为对社会有用的人。

(四)创新是发展的动力,教育的灵魂

对于幼儿园而言,创新是教育的灵魂,是幼儿园发展的不竭动力。我们应力求以新的体制和机制,培养造就新型的创新创业人才,以新的体制和机制激励教师们进行教学创新。

园风“和谐、求实、进取、创新”,这八个大字是一个有机的整体,相互补充,缺一不可。让我们秉承这八个字的要求,继承和发扬我们的优良园风,塑造良好的幼儿园氛围,创办质量优良、特色鲜明园所。

六、我园的教风:敬业、爱生、务实、奉献

敬业:正直拼搏,尽心精业,忠于职守,坚持不懈。提高业务技能,拓展工作思路,对教学提高操作技能,改进教育教法。

爱生:以幼儿为本,施“爱”于幼儿,以爱育人,永葆高尚师德,关心幼儿的生活和身心健康,尊重幼儿人格,关心幼儿学习知识、技能促进幼儿全面和谐发展。

务实:专心致力于事业,立足本岗,做事脚踏实地,扎扎实实;把工作当成事业来看,力求做好每一项工作,不满足现状,勤于思考,力求精益求精,不断超越自我;

奉献:有默默奉献的精神,不计较个人得失,全身心地投入到幼教事业中去。

七、我园的园训:人品决定名品,素质决定强盛。

教师以深厚的德泽育人利物,用崇高的道德、广博的学识培育幼儿学会生活与学习,追求美好,促进幼儿全面和谐发展,做师德高尚、业务过硬、乐求美好的教育者和践行者,最终践行“我靠八幼生存、八幼靠我发展。

我们在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外,年级组也特意安排制订了一周的庆六一课程活动设计,想借此进一步地烘托节日的气氛,让他们对儿童节也有能够初步的认识,知道这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说,这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同,因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会,希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。

在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足,其一,活动的准备工作还做的不是很到位,显得有些仓促,一些细枝末节还考虑的不成熟,以至于在活动过程就会出现过多的差错,多多少少会造成一点负面影响。其二,教师之间的衔接配合做的不够,责任工作过于分明,缺乏团结的凝聚力。

当然也不完全没有成功之处,活动的过程中家长的心态是比较积极的,非常乐意主动地参与到我们的活动中来。同时我们也积累到了一些组织活动的经验,学会看到了我们的不足和我们的弱点,但我们不视它为缺憾,而把它看成我们走向成功的阶梯。

人总是在不足中慢慢学会成长的,从而让自己不断完善成熟起来。我们坚信通过自己的努力会做的更加完美的!


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